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怀柔周边一日游-生存岛景区劳动教育一日活动

发布日期：2022-05-29 09:04:27　点击

怀柔周边一日游-生存岛景区劳动教育一日活动

        劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，为落实教育部等关于加强中小学劳动教育的意见，生存岛设置了劳动教育，能够提升学生的劳动意识、劳动能力、科学精神和创造能力，是提高学生综合能力、推动教育质量提升的重要途径。
        通过生存岛特别设置的劳动教育，进一步提高广大中小学生崇尚劳动、尊重劳动的素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们吃苦耐劳、勇于创造的奋斗精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。
        完善劳动教育课程：在劳动课程体系建设中，强化课程教学和课程标准设计及制定的科学性、针对性、实效性。明确针对不同学习阶段、不同年龄时段的课程目标、课程任务、课程方式、课程方法，建立多形态、充分整合的劳动课程体系和劳动教育实践体系，只有放下对劳动的刻板印象，打破劳动教育的陈规旧式，增强劳动教育的趣味性、创造性和体验感，才能让学生真正喜欢上劳动。

        本次劳动教育分为三部分：
        1、农耕文化展览、农业劳动
        感悟农耕文化、体验农耕内涵大型教育项目。中国是一个“以农立国”的国家，农耕历史源远流长，农业文化也已成为世界珍贵文化遗产的重要组成部分。让青少年了解和读懂农耕文化，不仅有助于中国的农业文化遗产保护、农业文化传承和农业科技的创新与发展，同时也是弘扬中华优秀文化，建设文化强国的有效载体之一，借助展览让学生认识劳动技术发展的最前沿，让他们切身感受社会进步已经极大地拓展了劳动的内涵与外延，使其层次更丰富、更高端，这有利于激发学生向学科知识高峰攀登的勇气与动力。
        2、职业技能劳动
        充分体现劳动教育以能力为本位的培养模式。以能力为本位的培养模式是劳动教育特点的具体体现，劳动教育的核心任务就是提升学生的实践能力，教会学生解决和分析问题的能力。和我国传统意义上的教育相比，劳动教育更加注重对学生实践能力的培养，学生必须具备理论知识应用能力、实践技能和职业素养融为一体的综合素质结构。通过职业技能体验课让学生找到适合自己的、感兴趣的未来发展方向。
        3、趣味劳动
        要想把劳动课上成学生最翘首以盼的“网红课”，并不是一件容易的事。尤其是在课程改革不断走向深入、多元课程不断提质扩容的当下，劳动课凭什么留住学生的好奇心与注意力？再则，要保持一时的劳动热情不难，难的是养成劳动的意识与习惯，把尊重劳动、热爱劳动变成行为自觉。
围绕生存岛各系列活动参与、制作，以及应季农业、垃圾分类等，开设了一系列实践活动类课程和农耕体验类课程，培养学生成为小当家、小能手、小艺人、小讲解员，从理论知识的讲解到现场的实际操作，每一堂课都力求能上到学生心里，让他们在身体力行的劳动时光里，学会用自己的双手创造美、创造劳动的价值。让学生在活动和体验中赏识“真善美”重视学生的劳动习惯养成，坚持以体验为主体。

释放压力、回归自然、敞开心扉、找回自信……

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